3月24日，我院召开深化大学英语教学改革教师座谈会，全力推进教学质量提升与改革深化。院领导和大学英语教师代表参加会议。
与会教师围绕大学英语教学关键领域深入研讨，分级教学与自然班教学成为焦点。多数教师认为，依据高考成绩及自主学习能力分级、分层授课能满足不同英语学习水平的学生需求。但分级教学存在选课学生专业数过多造成班级管理协调难、合作学习不易开展等问题。自然班教学利于熟悉学生间开展小组合作，可水平差异导致教学进度难把控等问题。
在大学英语班级人数编制方面，现有班级人数基数较大，不利于课堂教学的顺利开展；同时在选课方面，每学期都存在学生抢课现象，建议优化流程，提供详细的课程说明与专业指导，帮助学生选到契合自身发展的课程。在四六级报考等方面，对于四六级报名考试，建议提高考生报名名额指标，日常教学中应加强备考指导，助力学生合理规划时间、提升应试能力以提高通过率。在教材教法上，与会老师建议科学使用具有时代特色与趣味性教材，运用项目式、探究式教学激发学生兴趣。面对 AI 辅助教学，大家一致认可其资源与个性化支持，同时提醒合理运用，保持教学人性化，营造积极和谐的课堂氛围。
院党委副书记、院长姚志英在总结发言中充分肯定了大学英语教师们的努力与成绩，强调教学改革的重要性与紧迫性，督促教师加强课堂教学管理，鼓励教师创新教学方法。
此次座谈会为深化大学英语教学改革理清了思路、明确了方向，凝聚了共识，为深化改革奠定了基础，助力大学英语教学质量再上新台阶。
