秉持初心，不断探索和创新；从教以来捧着一颗赤诚的心，与学生共同成长进步；言传身教，是对她贴切的形容。她就是今年获评“最受学生欢迎的好老师”、外国语学院周小莉教师。
教导有方 激发兴趣
2011年，周小莉进入滁州学院外国语学院工作，主要承担《英语阅读》《大学英语》等基础课程的教学工作。
为让学生打下坚实语言基础，初踏讲台的她十分注重语法和词汇教学。随着时间推移，周小莉逐渐意识到单纯的语言技能训练是远远不够的，更重要的是培养学生的语言运用能力、批判性思维和跨文化交际能力。在不断摸索中，周小莉开始尝试将英语教学与文化背景、实际情境相结合，通过引入英美文学和影视作品等方式，模拟真实交流场景，让学生在具体语境中学习和运用英语。
在教学中，周小莉注重激发学生的学习兴趣，“互动性”是周小莉课堂的特点——翻转课堂、项目式学习、互动式讨论、小组合作、角色扮演等，将“学”与“玩”、“学”与“教”有机融合。周小莉的学生说：“这门课的学习形式非常多样化，有视频拍摄、小组演绎、PPT讲解。在课堂上为了抢答、给小组加分，我们全神贯注，真的很有趣，而且收获也很多。”
周小莉还引入康奈尔笔记法，改变学生记笔记的方式，帮助他们更好地整理思路，反思学习过程。
周小莉的授课方式让同学们对英语更感兴趣。很多听过周小莉课的学生表示，每次上课都充满期待，也更愿意主动去学习和英语有关的知识。
双向互动 学有所得
从教以来，周小莉始终坚持发现每一位学生的优点与潜力，给予学生真诚的肯定和鼓励，激发他们的自信心和动力。
教学中，周小莉使用多元化的课程教学评价形式，从评价过程、评价主体、评价数据采集出发，多方面考查学生的整体学习效果。周小莉邀请学生共同拟定课堂积分细则，通过抢答器的使用增加课堂互动的趣味性，根据同学们的表现每周评选“课堂之星”。
周小莉的学生说：“周老师的课大家都积极参与，无形中有一种竞争的感觉，这一点有效激发了大家的学习热情。每周评一次课堂之星，我们都不由自主地去努力争夺积分前五名。”在周小莉的引导下，有学生理解了专业课学习别有洞天；有学生明白了团队合作的重要性；有学生终于勇敢面对众人回答问题。
课下，周小莉关心同学们的成长和进步，用爱心去感染每一位学生，让他们感受到来自老师的温暖和支持，得到了大家的广泛认可。
秉持初心 不断求索
谈及获评“最受学生欢迎的好老师”，周小莉认为这是对自己教学工作的肯定，更是同学们对她教学方法的认可与喜爱。“好老师应该保持终身学习的态度和习惯，不断更新自己的知识和技能，努力做到言传身教”，周小莉说。从教以来，周小莉积极参加各种教学研讨会、工作坊和培训课程，不断吸收新的教学理念和方法，并注重反思和总结，观摩借鉴其他优秀教师的课堂，汲取教学技巧和经验，并通过实践检验学习成果。
从教以来，周小莉先后获得外国语学院第五届、第六届青年教师教学基本功大赛三等奖、一等奖，滁州学院第六届青年教师教学基本功大赛二等奖，外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。指导学生参加“外研社杯”全国大学生英语写作大赛获省赛三等奖、指导学生参加安徽省第一届翻译（笔译）大赛英译汉赛项获三等奖。
“悦纳自我，照亮他人”是周小莉秉持的教育理念。她表示，将继续秉持这一理念，坚守初心，努力提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀人才积极贡献力量。（稿源单位审核：马报 责任编辑：陈沭文）
