2016年5月25日下午，认知语言学小组成员吴胜伟老师就其题为“基于概念隐喻的二语词汇产出研究”的教学设计方案与大家进行了交流。首先，吴老师向大家介绍了教学设计的研究目的、意义及国内外的研究现状。然后，吴老师围绕“基于概念隐喻的词汇教学在提高学习者词汇产出深度方面是否具有显著作用”展示了相关的课堂教学设计。在此研究结论的基础上，吴老师提出了相应的教学建议，即教师应该在教学实践中树立系统思想，遵循成本/效益假说，让学生明白厚积薄发的道理，才能逐渐提高其词汇产出深度。在进一步了解和学习该教学设计的主要内容的基础上，大家就如何把概念隐喻理论应用到课堂、实验前测和后测的内容以及词汇深度如何界定等话题与吴老师进行了交流。此次活动为把教科研理论应用到词汇教学实践中提供了一种不同的思路，与会者纷纷表示受益颇多。
