（一）课题 1.主持省人文社会科学研究项目《对整体听写中小组互动合作学习环境的实证研究》（2011sk450）； 2.主持省人文社会科学研究项目《从合作学习角度探索CALL环境下自主学习能力的培养模式》（SK2013B348） 3.主持滁州学院校级教研项目《英语教学的任务类型对互动中意义协商的影响》（2011jyy033） 4.主持滁州学院校级教研项目《语料库驱动下的英语自主学习模式探索》（2013jyy019） （二）论文 1.《从任务特性看整体听写中意义协商的质量》新余学院学报（2011/04），三类； 2.《从FonF看整体听写中对语言形式的关注方式》滁州学院学报（2011/04），三类； 3.《整体听写中的任务要求对学习者注意的影响》安康学院学报（2011/05），三类； 4.《对三种任务特性下意义协商的实证研究》郑州师范教育（2012/02），三类； 5.《任务活动中小组人数对协商互动的影响》新余学院学报（2012/02），三类； 6.《任务型教学中水平配对对意义协商的影响》滁州学院学报（2012/04），三类； 7.《从后现代女性主义角度解读<灿烂千阳>中的两性观》昌吉学院学报（2012/03），三类； 8.《从后现代女性主义角度看<紫色>与<灿烂千阳>中的女性解放》佳木斯大学学报（2012/05），三类 9.《小组合作式自主学习模式下的学习策略研究》宿州学院学报（2014/10），三类 10.《合作式自主学习模式下的学习者自我监控能力研究》忻州师范学院学报（2014/06），三类 11.《基于自我效能感的合作式自主学习环境调查研究》滁州学院学报（2015/04），三类 | 
