周小莉

姓名	周小莉	政治面貌	中共党员
专业技术职务	讲师	行政职务	无
学历/学位	硕士研究生	毕业学校	东南大学
主要讲授课程
主要承担《英语阅读》、《大学英语》等课程的教学任务，本科生毕业论文以及师范实习的指导工作。
学习工作简历
2011.7-至今滁州学院外国语学院，从事英语教学 2008.9-2011.7 东南大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业 2003.9-2007.7 黄山学院外语系，英语教育专业
教研、科研情况
课题：参与省级课程思政建设研究项目“‘1234’课程思政教学体系建构”，项目编号2020kcszyjxm184，2020.12-2022.11；参与校级一般教学研究项目“基于写作者身份的二语写作评价机制研究”，项目编号2020jyc076，2020.11-2021.10；主持横向项目“企业英语翻译服务”，项目编号HX2020175，2020.9-2021.10；主持外研社横向项目“基于SPOC的英语阅读课程混合式教学模式研究”，项目编号HX2020126,2020.6-2021.6；主持外国语学院教研培育项目“基于SPOC的英语阅读课程混合式教学模式研究—以滁州学院为例”，项目编号2017PYXM04，2017.6-2018.6；主持横向项目“英语能力提升研究”，项目编号HX2016098，2016.12-2017.2；参与外研社横向项目“多模态理论在大学英语教学中的应用研究”，项目编号2016112801，2016.12-2018.6；主持横向项目“英语口语提升研究”，项目编号HX201534，2015.7-2015.8；参与校级教研项目“‘框架’词汇教学模式在《综合商务英语》课程中的应用与实证研究”，项目编号2014jyy029，2014.9-2015.8。论文：学习迁移理论分析大学生英语学习动机及激发策略，山东农业工程学院学报（2018.8），153-154，独著，三类；高校英语微信互动教学模式构建及实践应用，黑河学院学报（2018.4），148-149，第一作者，三类；基于MOOC的高校英语混合式教学策略研究，黑河学院学报（2018.3），137-138，第一作者，三类；基于SPOC的英语阅读混合式教学模式的有效性研究，普洱学院学报（2017.12），独著，三类；词块学习对中国学生英语写作能力的影响，湖南科技学院学报（2015.9），159-160，独著，三类；如何克服母语负迁移对英语写作中简洁性表达的影响，文教资料（2015.5），191-192，独著，四类。
成果奖励
2020年，外研社“教学之星”大赛全国复赛，一等奖； 2019年，指导学生参加“外研社杯”全国大学生英语写作大赛（省级复赛），三等奖； 2019年，指导学生参加安徽省第一届翻译（笔译）大赛英译汉赛项，三等奖 2017年，指导校级重点社会实践项目“赴苏州同里对比中外游客的看法”,二等奖； 2015年，滁州学院外国语学院年度考核，优秀； 2015年，第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）安徽赛区滁州学院初赛，三等奖； 2015年，滁州学院第六届青年教师教学基本功大赛，二等奖； 2015年，滁州学院外国语学院第六届青年教师教学基本功大赛，一等奖； 2014年，滁州学院外国语学院第五届青年教师教学基本功大赛，三等奖。